大學四年的時光稍縱即逝
大學生中最普遍的困擾
便是畢業(yè)后該如何尋找一份
適合自己而又得體的工作
而如今大學生應該先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)
是一個頗具爭議性的話題
尤其是處在時代的風口上
所以我們先來看看就業(yè)和創(chuàng)業(yè)各自的優(yōu)缺點
相對安穩(wěn)的就業(yè)
就業(yè)
通過自己的勞動和時間來換取報酬
它的優(yōu)點是收入穩(wěn)定
公司經過多年的發(fā)展
有其相對完整的一套制度
規(guī)范章程都相對完善
對個人更有保障
社保齊全，福利制度更好
公司在員工社保統(tǒng)籌，帶薪休假等方面
都有完善的體質
而隨著時間的增長和年齡的增長
能夠創(chuàng)造的價值會越來越小
對于公司來說
員工的年限越久意味著成本越高
相比年輕的員工成本低
公司更傾向于年輕的員工
那在職業(yè)該如何
提升自己的核心競爭力
首先最考驗的就是心態(tài)了
把自己工作范圍內的事情做完的同時
再想想能不能做的更好
能不能創(chuàng)造更大的價值空間
不制造負能量
其次就是拔高自己的格局
是覺得自己只是一個員工
還是站在公司高層的角度
想這個位置將面臨什么機遇
如何為公司創(chuàng)造更大的價值
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對于目前的形式來講
畢業(yè)后就業(yè)是一個相對安穩(wěn)的選擇
直接就業(yè)可以積累豐富的社會經驗
這其中也包括著為人處世的原則等等
直接就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)相比
公司的風險并不需要自己承擔
進入公司前期也不會有太大的壓力
完整的工作流程以及細致的分工
再加上老員工的傳幫帶
這利于我們對工作的適應
╚早安打工人╝
只需朝九晚五的照常工作
每月就都能在固定的時間領到工資
在積累經濟基礎的同時
也能收獲到工作經驗
而等到發(fā)現(xiàn)真正喜歡什么職業(yè)
再去選擇的時候
目標就會更加明確
正常情況下這是相當穩(wěn)妥的選擇
創(chuàng)業(yè)是當今社會的一大熱點
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創(chuàng)業(yè)是一個
復雜、艱難、極富挑戰(zhàn)性的過程
自己做事業(yè)
自己掌握自己的人生
自己抒寫自己的命運
自己創(chuàng)造屬于自己的奇跡
創(chuàng)業(yè)的主要優(yōu)勢就在于
哪怕現(xiàn)在比較累
通過一段時間的付出
后期有可能擁有無限的潛力和可能
而且相對于在企業(yè)內部
朝九晚五的上班來說
工作時間比較自由
工作地點也比較自由
如果今天家里遇到了什么事情
工作可以暫緩一下
可以將工作往后推，往后安排
由此可知創(chuàng)業(yè)是極為自由的
我們可以去做我們想做的事業(yè)
然而在我們摩拳擦掌
準備在創(chuàng)業(yè)的不歸路上
大干一場之前
一定要先明白
在創(chuàng)業(yè)的自由背后
是由什么支撐著的
大學生創(chuàng)業(yè)的必備關鍵因素——
執(zhí)行力、經歷、資源（必備“硬件”）
step 1. 執(zhí)行力
創(chuàng)業(yè)成功的最關鍵因素時機
第二是團隊和執(zhí)行力
想法的可辯性和獨特性則排在第三
對于一個創(chuàng)業(yè)團隊來說
“時機”的把握固然是非常重要的
但對于一個想創(chuàng)業(yè)的大學生
或即將畢業(yè)的應屆生來著
最重要的因素是“執(zhí)行力”
創(chuàng)業(yè)并不是拼誰的想法多
初創(chuàng)團隊基本上都是
成員少繁事多
必須要求每個人都有較強的執(zhí)行力
這其中更包括著CEO
如果當下的項目沒法執(zhí)行去做
step 2. 經歷
過往的經歷指的是
大四或研究生畢業(yè)前
有過與創(chuàng)業(yè)相關的經歷
這個經歷非常重要
這間接決定了我們畢業(yè)后
是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)
在國內很多的大學生
從小學到大學
活動空間主要局限于家庭和學校
社交圈也僅限于親朋好友與老師
對社會了解和認識非常少
所以在這種
沒有任何創(chuàng)業(yè)相關經歷的情況下
畢業(yè)后就創(chuàng)業(yè)
是非常難的一件事
這也是為什么
國內的大學生在至少畢業(yè)三四年后
才能成為一個相對合格的創(chuàng)業(yè)者
因為通過這三四年的磨練
他們吃盡苦頭，嘗盡冷暖，受盡委屈
才明白創(chuàng)業(yè)不是那么容易的事
在國內我們也常常能看到
畢業(yè)后先在BAT工作了幾年后
再出來創(chuàng)業(yè)的人
這部分創(chuàng)業(yè)者很大部分原因
是在大學畢業(yè)前沒有創(chuàng)業(yè)經歷
或認為自己還有待提高
所以他們會選擇
先就業(yè)歷練再出來創(chuàng)業(yè)打拼
還有一部分人在大學期間
就已經有了創(chuàng)業(yè)經歷
來看看我們整理的幾個例子吧
楊明平超級課堂的聯(lián)合創(chuàng)始人楊明平是典型的大學生創(chuàng)業(yè)者，并且是一位連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。楊明平畢業(yè)于中歐國際工商學院。2005年，大三的他接手了學校邊上的一家川菜館，發(fā)展到擁有400多平方、一年200多萬營業(yè)額規(guī)模的火鍋店，大學的創(chuàng)業(yè)經歷為他贏得第一桶金。而后楊明平決定朝著更大的方向發(fā)展，進入在線教育領域，創(chuàng)建超級課堂(SuperClass)。超級課堂成立于2010年10月，由楊明平創(chuàng)立的超級課堂將線下教育搬到線上，為中小學學生提供好萊塢大片式的網絡互動學習課程。
康盛創(chuàng)想創(chuàng)始人戴志康是無數(shù)互聯(lián)網人的偶像，他創(chuàng)建的Discuz!開源模板與“Wordpress”并成為世界上最偉大的兩個開源網站模板，被數(shù)以百萬級的站長使用，深刻的改變了中國互聯(lián)網，而戴志康也是一位大學生創(chuàng)業(yè)者，戴志康小時候開始就一直接觸電腦。在計算機性能不斷升級的過程中，他的編程技術也日益提高。戴志康從小學剛畢業(yè)后的1995年開始初步嘗試編制軟件。初中、高中時期，他幾乎席卷了各類計算機大賽。戴志康2000年考上哈爾濱工程大學，2001年便在校外創(chuàng)業(yè)，最終他創(chuàng)造的Discuz!成為中國最成功的建站開源模板，Discuz!于2010年被騰訊以6000萬美金的價格收購。
他們畢業(yè)前的創(chuàng)業(yè)經驗積累
為畢業(yè)后的二次創(chuàng)業(yè)做足了鋪墊
畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)也就順理成章
所以我們在創(chuàng)業(yè)前
要有充分的準備
一方面要靠在企業(yè)打工或者實習
來積累相關的管理和營銷經驗
另一方面可以參加創(chuàng)業(yè)培訓
積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導
為自己充電從而提高成功率
巧婦難為無米之炊
有近一半的大學生認為
“資金是創(chuàng)業(yè)的攔路虎”
沒有資金
再好的創(chuàng)意也難轉化為現(xiàn)實生產力
在獲取資金前
要明白自己需要多少資金
如何獲得以及來源渠道如何
用智力換資本
這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路
一些風險投資家往往就因為看中
大學生所掌握的先進技術
從而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助
因此打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生
一定一定要注意技術創(chuàng)新
開發(fā)具有獨立知識產權的產品
這樣才能吸引投資商
★個人能力★
創(chuàng)業(yè)是一個由簡入繁的過程
大學生在技術上出類拔萃
理財營銷溝通管理方面的能力卻有所不足
不熟悉職場上經營的“游戲規(guī)則”
比如剛開始缺乏對市場的判斷力
那我們就可以從簡單的市場做起
從而積累經驗，提升個人能力
而積極的工作心態(tài)也十分重要
所以我們要學會認識自我，調整心態(tài)
正確的認識自我，了解自我
發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，摸清自己的短板
面對心理壓力
要有科學的態(tài)度和正確的認識
面對自身工作的高強度高壓力
要不斷磨練意志，增強心理承受力
在自身積極進取的同時
保持適度的自我期望
避免給自己造成太大的心理落差
以便于保持一個良好的心態(tài)
所以畢業(yè)后想要就業(yè)的話
行業(yè)的選擇尤為重要
可以選擇與自己專業(yè)對口
或自己感興趣的工作
但在這之前也一定要考慮到
當前社會上的就業(yè)形勢
這對我們的未來會有很大的影響
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而有志于創(chuàng)業(yè)的大學生
并不需要急于投身于創(chuàng)業(yè)
而是可以先退而結網
修煉好創(chuàng)業(yè)者的內功
為自己以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎
無論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)
對毫無經驗的大學生來說
只有選擇最適合自己的道路
才能闖出一片屬于自己的天地
晉城市百紡創(chuàng)業(yè)孵化基地
公司秉承以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)促和諧，以扶持大學生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)作為基本要求，以公益性、示范性、專業(yè)性為主要特征，集公共服務區(qū)、技能培訓區(qū)等綜合性勞動服務技能平臺。
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